NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y MEMORIA MUSICAL.

En Allegretto utilizamos la música como herramienta para el mejor aprendizaje de los bebés y niños, tanto en clases de estimulación musical como en nuestro programa educativo de CENDI (Centro de Desarrollo Infantil) en los niveles Lactantes, Maternal y Preescolar. Hemos obtenido resultados realmente satisfactorios en el avance de nuestros alumnos.

Artículos como el siguiente son investigaciones realizadas en nuestro país acerca del desarrollo del cerebro con ayuda de la música tanto escuchada como ejecutada,las fuentes de información sin varias tomando en cuenta bibliografías e investigaciones de corte internacional.

Mucho hemos hablado de la ayuda de la música como apoyo para el desarrollo humano. El presente trabajo de recopilación, pretende mostrar las principales estructuras o elementos que intervienen tanto en el aprendizaje como en la memoria musical.

En Allegretto estamos dedicados a la formación integral de los infantes, y la música es un medio excelente para lograr nuestros objetivos, aunque no nos perfilamos exclusivamente a formar músicos, si sembramos la semilla del gusto y apreciación musical que toda persona necesita para generar un hábito para fortalecer su propio desarrollo y en dado momento, si el niño(a) lo pide, podremos introducirle a la música por medio de la enseñanza de un instrumento musical.

En el siguiente artículo encontrarán cómo es el registro de respuestas cerebrales en niños de 4 y 5 años de edad a tonos puros de piano, violín y tonos puros demostró que aquellos que habían recibido una mayor exposición a la música en sus hogares mostraron una mayor actividad cerebral auditiva, en comparación con niños 3 años mayores que no habían recibido dicho entrenamiento. Los músicos pueden mostrar mayores respuestas a los sonidos, en parte porque su corteza auditiva es más extensa. El volumen de la corteza auditiva en los músicos puede llegar a ser 130 % mayor. Los porcentajes de volumen aumentan en proporción a los niveles de entrenamiento musical, sugiriendo que el aprender música aumenta proporcionalmente el número de neuronas que la procesan.

Allegretto utiliza la música como una herramienta para potenciar la concentración y el aprendizaje de tu bebé, así como para prevenir alteraciones en el desarrollo del habla o evitar trastornos del sueño.

Cada caricia, cada imagen y cada sonido estimulan el cerebro de los bebés. Durante los tres primeros años de vida más de 125 millones de neuronas se activan y cada nuevo estímulo refuerza las conexiones que se establecen entre ellas. Como las bases del desarrollo intelectual en la primera infancia son sensoriales y motrices. La música, por su carácter de estímulo multisensorial, se convierte en una poderosa herramienta educativa pues activa procesos que afectan al conjunto del sistema nervioso y estimula los dos hemisferios cerebrales.

Aparte de los múltiples beneficios que aporta al niño en términos de desarrollo intelectual, verbal y motriz, la música le proporciona un aprendizaje del esfuerzo como metáfora de la vida adulta en la que para alcanzar sus metas deberá esforzarse y aprender equivocándose.

La mejor música para desarrollar la estimulación musical es la clásica y sobre todo las composiciones de estilo Barroco y clásico, autores como Telleman, Hayden entre otros y en específico de W. A. Mozart. Su sonata para dos violines y el concierto para dos pianos K488 provocan un aumento de varias sustancias hormonales, como la dopamina, que estimulan la actividad cerebral y emocional provocando experiencias que modifican las estructuras interhemisféricas. Es conocido como "el efecto Mozart" y se debe a su particular estructura melódica y a la frecuencia determinada de las notas que utiliza. Los bebés son muy receptivos y seguro que  sorprenderán.

La educación musical temprana para el buen desarrollo del bebé

Deja que tu hijo note que puede formar parte de la música. Cuando le cantes o él cante contigo, dale palmadas en las manos y enséñale cómo puede él también dar palmas. No esperes que lo haga sin ayuda hasta que no haya cumplido un año; e incluso entonces, pasará algún tiempo antes de que consiga un sonido de palmas propiamente dicho. No importa, al animarle para que se una a ti le estás ayudando a comprender que la música es una fuente de diversión.

La educación musical temprana, es decir, en niños de 2 a 5 años, tiene como objetivo el descubrimiento y desarrollo de las capacidades expresivas, musicales y psicomotoras del niño, que permitan posteriormente la elección de un instrumento, según sus preferencias y aptitudes. La música para ellos debe ser un juego de sonidos y expresiones corporales, a través de los movimientos, la sensibilización motriz, visual y auditiva, y el contacto con las fuentes musicales. De una forma general, se trabaja con:

- El desarrollo de la voz: lenguaje y canto.
- El contacto con las fuentes sonoras a través de materiales diversos: objetos e instrumentos.
- El reconocimiento y la representación en cuanto a la duración, intensidad, altura, timbre, etc., del sonido.
- El desarrollo de la percepción auditiva y del pensamiento musical.
- La utilización del movimiento como medio de expresión y sensibilización motriz, visual y auditiva, para conocer el propio cuerpo, desarrollar el sentido rítmico y fomentar las relaciones sociales.