NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y MEMORIA MUSICAL.
En Allegretto utilizamos la música como herramienta para el mejor aprendizaje de los bebés y niños, tanto en clases de estimulación musical como en nuestro programa educativo de CENDI (Centro de Desarrollo Infantil) en los niveles Lactantes, Maternal y Preescolar. Hemos obtenido resultados realmente satisfactorios en el avance de nuestros alumnos.
Artículos como el siguiente son investigaciones realizadas en nuestro país acerca del desarrollo del cerebro con ayuda de la música tanto escuchada como ejecutada,las fuentes de información sin varias tomando en cuenta bibliografías e investigaciones de corte internacional.
Mucho hemos hablado de la ayuda de la música como apoyo para el desarrollo humano. El presente trabajo de recopilación, pretende mostrar las principales estructuras o elementos que intervienen tanto en el aprendizaje como en la memoria musical.
En Allegretto estamos dedicados a la formación integral de los infantes, y la música es un medio excelente para lograr nuestros objetivos, aunque no nos perfilamos exclusivamente a formar músicos, si sembramos la semilla del gusto y apreciación musical que toda persona necesita para generar un hábito para fortalecer su propio desarrollo y en dado momento, si el niño(a) lo pide, podremos introducirle a la música por medio de la enseñanza de un instrumento musical.
En el siguiente artículo encontrarán cómo es el registro de respuestas cerebrales en niños de 4 y 5 años de edad a tonos puros de piano, violín y tonos puros demostró que aquellos que habían recibido una mayor exposición a la música en sus hogares mostraron una mayor actividad cerebral auditiva, en comparación con niños 3 años mayores que no habían recibido dicho entrenamiento. Los músicos pueden mostrar mayores respuestas a los sonidos, en parte porque su corteza auditiva es más extensa. El volumen de la corteza auditiva en los músicos puede llegar a ser 130 % mayor. Los porcentajes de volumen aumentan en proporción a los niveles de entrenamiento musical, sugiriendo que el aprender música aumenta proporcionalmente el número de neuronas que la procesan.
